苏玉成

发布日期:2018-09-27    浏览次数:

 

 

苏玉成

教授,北京市高等学校教学名师

硕士生导师,学科教学(物理)硕士点导师组组长

办公室:理工楼419房间

办公电话:010-68933910-310 Email: yuchengsu136@muc.edu.cn


个人简历

学习经历:

1978年2月到1982年1月, 在兰州大学物理系磁学专业,学生

1985年9月到1989年6月, 在兰州大学物理系固体物理学专业, 在职硕士研究生

工作经历:

1973年10月至1975年9月, 在兰州市永登县西槽公社,知识青年

1975年9月至1978年1月, 在甘肃省测绘局工作,资料员

1982年2月至1992年9月, 在兰州大学物理系任教,教师

1992年9月至今, 在中央民族大学任教,教师


研究领域

物理教育研究

非晶态材料(半导体、合金)


基金、奖励、荣誉和学术兼职

1. 全国第五届教育硕士优秀教师(2016年)

2. 第十届北京市高等学校教学名师奖(2014年)

3. 民族院校差异教学研究(11YJA880092),教育部人文社会科学研究项目苏玉成,项目主持人,(2011年-2015年)

4. 35年,为大学一年级学生讲授大学物理基础课程(力学和普通物理学等)。

5. 2007年到2013年任买球推荐软件app排名主管教学副院长。

6. 兰州大学首届研究生英语演讲比赛第一名(1987年)

7. 宝钢优秀教师奖(1996年)

8. 北京市好家长标兵(1996年)

9. 通过国家外语水平考试(EPT)(1997年)

10. 在加拿大,西门菲沙大学(SFU),学习,访问,(1997年至1998年)

11. 在加拿大,里贾纳大学(U of Regina)学习,访问,(2005年)。

12. 开设双语课程2门(2006年至今)

13. 第七届北京市高等教育教学成果奖二等奖《民族院校大学物理教学体系的改革与创新》,排名第一(2013年)。

14. 北京物理学会第十六届理事会理事(2016年-2020年)


主要论著 (2007年-2019年)

1. 准周期光子晶体的态密度,苏玉成,第一作者,2007年2月《中央民族大学学报 (自然科学版)》

2. 英汉双语教材模式的探讨,苏玉成,独立作者,2007年5月《中央民族大学学报 (自然科学版)》

3. Nonlinear propagation of ultra short laser pulses in water and self-focusing effect,苏玉成,第二作者,2008年7月《J. Phys. Soc. Jpn.》,SCI收录

4. 超短激光脉冲在水中的非线性传输特性研究,苏玉成,第二作者,2009年4月《光学学报》,EI收录

5. 亚波长电磁结构材料苏玉成(独立作者)中央民族大学出版社2010年8月中央民族大学出版社978-7-81108-892-2

6. Can we feel physics concepts?苏玉成,独立作者,2010年9月《Physics Education》,Volume 45,Issue 5

7. 数值模拟不同偏振飞秒激光在石英介质中的传输过程和脉宽自压缩,苏玉成,第一作者,2010年9月《光学学报》,EI收录

8. 物理学实验教学课程体系的改革与建设,苏玉成,独立作者,2010年10月 《中央民族大学本科教学研究》第七辑

9. 评估学生的已有知识 促进大学物理教学,苏玉成,独立作者,2010年12月《大学物理》

10. One-Step Preparation of N-Doped Nanowhisker TiO2 by Micro Arc Oxidation,苏玉成,第一作者,2011年2月CHIN. PHYS. LETT中国物理快报,SCI收录

11. 通过师生访谈促进物理教学,苏玉成,独立作者,2011年11月《中央民族大学本科教学研究》第九辑

12. 大学物理教学中实施差异教学研究,苏玉成,独立作者, 2012年10月《中央民族大学本科教学研究》第十一辑

13. 统计学专业毕业论文现状分析与对策研究——以中央民族大学为例[J]. 苏玉成,第三作者, 2014年2月《中国电力教育》,2014年第4期

14. 中美课标关于学生探究能力培养的比较研究,苏玉成,第二作者, 2014年6月《教育导刊》,第6期

15. 民族院校大学物理教学的探索与拓展研究, 苏玉成,第一作者, 2014年7月《民族教育研究》,第4期

16. 教学与管理-物理情境教学法的理论与实践探究,苏玉成,第二作者, 2015年10月《教学与管理》,第10期

17. 从科学与工程教育看美国新科学教育标准,苏玉成,第三作者, [J]. 2016年2月 《现代中小学教育》,第2期

18. ZnO纳米结构的控制生长及其光电化学性能研究, 苏玉成,第三作者,[J]. 2016年5月 《中央民族大学学报(自然科学版) 》,第2期

19. 中美课程标准关于科学实践的比较研究,苏玉成,第二作者,[J]. 2017年4月《课程教学研究》,第4期

20. 中美课程标准中力学部分的比较研究,苏玉成,第二作者,[J]. 2017年7月《物理教师》,第7期

21. 中美课标中能量部分的比较研究,苏玉成,第二作者,[J]. 2018年6月《物理教师》,第6期

22. 中美课程标准关于科学本质的比较研究——以中学物理为例,苏玉成,第二作者, [J]. 2018年7月《物理教师》,第7期

23. 中美课程标准中波动部分的比较研究,苏玉成,第二作者,[J]. 2018年11月《物理教师》,第11期

24. 中美课标关于模型建构的比较研究,苏玉成,第二作者,2019年4月《物理教学》,第4期

25. 中美课标中电磁学内容的比较研究,苏玉成,第二作者,2019年6月《物理通报》,第6期

26. 中美课程标准关于创造力培养的比较研究,苏玉成,第二作者,2019年9月《物理通报》,第9期

27. 中美课标中力和相互作用部分的比较研究,苏玉成,第二作者,2019年11月《中学物理》,第11期

28. 能量子的提出过程,苏玉成,第二作者,2019年11月《物理教师》,第11期

29. 基于HPS模式,以核心素养为目标的教学过程设计---以电子的发现为例,苏玉成,第二作者,2019年11月《物理教学探讨》,第11期

30. 课堂中重视教师,提升学生核心素养,苏玉成,第二作者,2019年11月《课程教育研究》,第11期

31. 浅析霍尔电压极性不同的原因及解决方法,苏玉成,第二作者,《湖南中学物理》,已录用

32. 准确理解牛顿第二定律,求解“链条类”问题,苏玉成,第二作者,《湖南中学物理》,已录用

33. 中美课标关于质疑创新的比较研究,苏玉成,第二作者,《课程教育研究》,已录用

34. 中美课标关于科学推理的比较研究,苏玉成,第二作者,《课程教育研究》,已录用